南京体彩“彩粉笔计划”支教日记:我与孩子们一起成长

    “同学们，这位是南京体彩爱心工作室的志愿者，这学期由她来担任你们的品德老师，你们可以叫她陆老师！”左校长的话音刚落，教室里就炸开锅了，“哇，有新老师了！”“老师，你会一直教我们吗？”“好开心，我们可以上品德课了！”

    虽然以前开展公益活动也到过宁燕小学，但是以授课老师的身份出现在教室还是第一次，说实话，没有任何教学经验，心里相当忐忑，我怕“降不住”这帮熊孩子，更怕误了这些孩子。尽管课前我精心准备了PPT、课本讲义，但一站上讲台还是什么紧张的什么都忘了。与其吞吞吐吐的切入正题讲课，不如放平心态观察观察这个班里孩子的特点，在进行过简短的自我介绍后，班里调皮的男孩子见我不像其他老师那么严肃，便撒欢玩起了游戏牌，笑的前俯后仰，女孩子相对来说乖巧了许多，没有大声喧哗却主动和我拉起了家常，谈吐之间，我觉得这些孩子和城里孩子一样，都有着天真烂漫的童心，顽皮归顽皮，他们的内心还是很善良的。

     春节后第一周上课，孩子们的心还没有收回来，课堂上闹哄哄的，我说话基本靠扯着嗓子喊。这么上课也不是办法，于是我用了一个很“俗套”的方法“收买”他们——做游戏，一来可以和他们拉近距离，二来也契合今天课题“成长的快乐”。刚开始我对自己的这个想法非常不自信，毕竟五年级的大孩子了，哪会对幼稚的“萝卜蹲”游戏感兴趣呢？谁知，我话音刚落，孩子们就跃跃欲试，一个个将手举得高高的，就怕不被选上。几轮游戏过后，这群“熊孩子”似乎听话了许多，也不那么吵了，我心里一阵窃喜。

    第一节课也算成功吧，洋洋得意之余更多的是感叹，因为我了解到这个班级乃至这个学校的大部分学生都来自外地，家庭条件并不富裕，虽然他们手里拿着和城里孩子一样的课本，却受着不同水准的教育，但是他们都共同有着一个融入城市的梦想——像城里孩子一样，吃得起肯德基、玩得了游乐场、穿得上新衣服、用得了好文具、拥有自己的房间……我相信，我用心用情用力做好支教工作，总会给自己、给这群孩子们带来不一样的收获，我的支教旅途才刚刚开始……（体彩爱心工作室志愿者 陆晔）